فصلنامه پژوهش های کاربردی در مشاوره

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی مروری نقش سبک‌های دلبستگی بر اضطراب اجتماعی انجام شد. اضطراب اجتماعی به عنوان یکی از شایع‌ترین اختلالات اضطرابی، با اختلال در عملکرد اجتماعی در مدرسه، محل کار و زندگی خصوصی همراه است. در این مقاله به صورت مروری بر متون با مراجعه به مقالات تخصصی به جمع‌آوری اطلاعات از منابع روان‌شناسی، به توصیف و تبیین ارتباط و نقش سبک‌های دلبستگی ایمن و ناایمن بر اضطراب اجتماعی، پرداخته شد. با توجه به مرور نتایج، می‌توان از متغیر سبک دلبستگی در بحث پیشگیری از رفتارهای آسیب‌زا ناشی از اضطراب اجتماعی توسط مشاوران و روانشناسان استفاده نمود. در این مقاله به صورت مروری بر متون با مراجعه به مقالات تخصصی به جمع‌آوری اطلاعات از منابع روان‌شناسی، به توصیف و تبیین ارتباط و نقش سبک‌های دلبستگی ایمن و ناایمن بر اضطراب اجتماعی، پرداخته شد. با توجه به مرور نتایج، می‌توان از متغیر سبک دلبستگی در بحث پیشگیری از رفتارهای آسیب‌زا ناشی از اضطراب اجتماعی توسط مشاوران و روانشناسان استفاده نمود.

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر تغییر سبک زندگی بر کیفیت رابطه زناشویی زوجین دارای تعارض زناشویی انجام شد. پژوهش از نوع شبه آزمایشی با پیش‌آزمون، پس‌آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش زنان دارای تعارض زناشویی با همسر شهر اردبیل که در سال 1402 به مراکز مشاوره مراجعه کرده بودند. حجم نمونه معادل 30 نفر بود که در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) قرار گرفتند. از هر دو گروه پیش‌آزمون گرفته شد، سپس آموزش مبتنی بر تغییر سبک زندگی مدل ون‌پی (2018) به گروه آزمایش داده شد و سپس، از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه تعارض زناشویی ثنائی (1379)، پرسشنامه کیفیت رابطه زناشویی (باسبی و همکاران، 1995) جمع‌آوری شدند و توسط نرم افزار SPSS-26 و با استفاده از روش تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحقیق نشان دادند که کیفیت رابطه زناشویی زوجین دارای تعارض زناشویی در مرحله پس آزمون در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل افزایش معناداری داشته است (01/0>P).بنابراین، آموزش مبتنی بر تغییر سبک زندگی می‌تواند توسط درمانگران حیطه زوجین، به عنوان یک مداخله موثر برای زوجین متعارض در جهت افزایش کیفیت رابطه زناشویی مورد استفاده قرار گیرد.

چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش تسهیل تجربه هیجان و تنظیم آن بر تاب آوری و رفتارهای سازگارانه نوجوانان بود طرح پژوهش از نوع آزمایشی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانش آموزان دوره اول متوسطه مدرسه پسرانه علامه طباطبایی منطقه 10 استان تهران در سال تحصیلی 1402-1401 بودند که به روش نمونه‌گیری در دسترس از میان جامعه آماری انتخاب شدند. گروه آزمایش در 10 جلسه در برنامه آموزش تسهیل هیجان و تنظیم آن شرکت کردند. گروه کنترل هیچ آموزشی در این زمینه دریافت نکرند. در پایان جلسات پرسش‌نامه تاب آوری کانر و دیویدسون و پرسشنامه سازگاری بل توسط آنان تکمیل شد. داده ها با استفاده و SPSS نسخه 20 تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که آموزش تسهیل تجربه هیجان و تنظیم آن تاثیرات قابل ملاحظه‌ای در افزایش شاخص های تاب‌آوری و ابعاد سازگاری نوجوانان دارد و با آموزش تسهیل تجربه هیجان و تنظیم آن به نوجوانان، میزان تاب‌آوری و سازگاری آنها را افزایش داد.

چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه شفقت ورزی به خود با نگرش به خیانت زناشویی با نقش میانجی خودنظم‌دهی هیجانی بود. پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی بود که در قالب مدل‌یابی معادلات ساختاری انجام شد. جامعۀ پژوهش را کلیه دانشجویان متاهل دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام در سال تحصیلی 03-1402 تشکیل دادند که از بین آنها به صورت نمونه‌گیری در دسترس 280 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه نگرش به خیانت زناشویی وایتلی، پرسشنامه شفقت به خود نف و همکاران و پرسشنامه خودنظم دهی هیجانی هافمن و کاشدان بود. داده‌ها براساس مدل‌یابی معادلات ساختاری و با استفاده از نرم‌افزار AMOS نسخه 24 تحلیل شدند. یافته‌ها نشان دادند که رابطه منفی معناداری بین شفقت ورزی به خود با نگرش به خیانت زناشویی و رابطه مثبت معناداری بین شفقت‌ورزی به خود و خودنظم دهی هیجانی در سطح 01/0 وجود دارد. به‌علاوه، میان خودنظم‌دهی هیجانی با نگرش به خیانت زناشویی رابطه منفی معناداری به دست آمد. در نهایت شفقت‌ ورزی به خود از طریق خودنظم‌دهی هیجانی بر نگرش به خیانت زناشویی دانشجویان دارای اثر غیرمستقیم بود. مبنای نتایج فوق، مدل خودنظم‌دهی هیجانی در رابطه بین شفقت ورزی به خود با نگرش به خیانت زناشویی از برازندگی مطلوبی برخوردار بود.

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط استحکام ذهنی و سلامت معنوی با امید به بهبودی در ورزشکاران آسیب دیده رشته های مختلف ورزشی بود. روش کار: پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش حاضر عبارتند از ورزشکاران زن و مرد آسیب دیده رشته های مختلف ورزشی در شهر تهران در سال 1400 که به مراکز فیزیوتراپی پاس، فیزیوتراپی آفتاب و فیزیوتراپی فدراسیون پزشکی ورزشی این شهر مراجعه کرده اند که با روش نمونه گیری تصادفی ساده (قرعه کشی) 100 نفر انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه سلامت معنوی، امید به بهبودی، استحکام ذهنی استفاده شد.داده ها با استفاده از شیوه های آمار توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد) و آمار استنباطی و با استفاده از نرم افزار spss20 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: یافته‌ها نشان داد که بین استحکام ذهنی و سلامت معنوی با امید به بهبودی رابطه وجود دارد و استحکام ذهنی و سلامت معنوی توان پیش بینی امید به بهبودی ورزشکاران آسیب دیده را دارند نتیجه گیری: بین استحکام ذهنی و سلامت معنوی و امید به بهبودی در ورزشکاران آسیب دیده رشته های مختلف ورزشی رابطه وجود دارد و از نتایج پژوهش حاضر میتوان در تدوین پروتکلهای درمانی برای افزایش سلامت روانی این افراد استفاده کرد

چکیده هدف پژوهش حاضر تعیین نقش واسطه‌ای نارضایتی از بدن در رابطه جهت‌گیری مقایسه اجتماعی با رضایت جنسی در زنان متاهل بود. پژوهش حاضر، کاربردی و در گروه مطالعات توصیفی از نوع همبستگی قرار می‌گیرد. جامعه آماری این مطالعه کلیه زنان متاهل مراجعه کننده به خانه‌های سلامت منطقه شهر تهران در پاییز سال 1402 بود. حجم نمونه، 385 نفر بود که به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. در این مطالعه از فرم کوتاه پرسشنامه نارضایتی از بدن کوپر و همکاران (1987)، مقیاس جهت‌گیری مقایسه اجتماعی گیبونز و بانک (1999) و پرسشنامه رضایت جنسی هادسون و همکاران (1981) به عنوان ابزار ارزیابی استفاده شد. رابطه بین متغیرها با آزمون همبستگی پیرسون و مدل پژوهش با تکنیک مدل‌سازی معادلات ساختاری آزمون شد. نتایج این پژوهش نشان داد جهت‌گیری مقایسه اجتماعی به طور معکوس قادر به پیش‌بینی رضایت جنسی در زنان متاهل بود. همچنین، جهت‌گیری مقایسه اجتماعی می‌تواند به طور مستقیم نارضایتی از بدن را پیش‌بینی کند و نارضایتی از بدن می‌تواند به طور معکوس رضایت جنسی را پیش‌بینی کند. در نهایت، نارضایتی از بدن می‌تواند رابطه جهت‌گیری مقایسه اجتماعی با رضایت جنسی در زنان متاهل واسطه کند (05/0>p).