بیکزاده خدیجه؛ امامی پور، سوزان؛ باغداساریانس، آنیتا (1402). تدوین مدل روابط فرازناشویی بر اساس طرحوارههای ناسازگار اولیه و صمیمیت زناشویی با میانجیگری انعطافپذیری شناختی. روان پرستاری. ۱۴۰۲; ۱۱ (۵): ۱۵-۲۷.
حیدری ثابت، فاطمه؛ میرزاحسینی، حسن؛ منیرپور، نادر (۱۳۹۹). مدل رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت در افراد با بیماری قلبیعروقی بر اساس سلامت معنوی، حمایت اجتماعی و سرمایه روانی. نشریه پرستاری قلب و عروق، ۹ (۱) ۳۵-۲۴.
دیمه علاف، ابوالفضل و مشیریان فراحی، سیده مریم (1403). نقش تفکر منفی و انعطافپذیری شناختی در نشانههای اضطراب اجتماعی، نهمین کنفرانس بینالمللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش، تهران،https://civilica.com/doc/2039960
رضایی، محمدعلی؛ طاهری فر، زهرا؛ فراهانی، حجت اله (1401). رابطۀ میان سبکهای فرزندپروری و نشانههای اضطراب اجتماعی: نقش واسطهای حساسیت بین فردی و نقش تعدیلکنندۀ فرونشانی. فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی، 13 (3).325-311.
سپهوند تورج (1400). نقش انعطافپذیری شناختی در اضطراب فراگیر افراد دارای روان رنجوری. مجله روانشناسی و روانپزشکی شناخت، ۸ (۳)، ۸۹-۱۰۰.
سعیدی، میلاد؛ نعیمی، ابراهیم و محبوب زاده، میلاد (1400). بررسی نقش همجوشی شناختی والدین در خودکارآمدی فرزندان. فصلنامه پژوهشهای کاربردی در مشاوره.4(2).67-78.
صالحی، محدثه؛ صدری دمیرچی، اسماعیل و اخوی ثمین، زهرا (1403). پیشبینی گرایش به روابط فرازناشویی بر اساس طرحوارههای ناسازگار اولیه، سبکهای دلبستگی و راهبردهای مقابلهای زنان متقاضی طلاق. فصلنامه پژوهشهای کاربردی در مشاوره، 7(1).23-25.
علی عسکرنجار، زهرا؛ یعقوبی، حمید؛ و حسنآبادی، حمیدرضا (1401). پیشبینی اهمالکاری تحصیلی بر اساس طرحوارههای ناسازگار اولیه با میانجیگری انعطافپذیری شناختی و باورهای فراشناختی. روانشناسی بالینی، 14 (1)، 37-48.
مجتهدحایری، زهرا (1397). اثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر نوروزگرایی و انعطافپذیری شناختی مبتلایان به بیش خوری. پایاننامه کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی. تهران
مرادی، علیرضا؛حسنی، جعفر؛ برجعلی، محمود و عبدالله زاده، بیانه (1402). بررسی نقش انعطافناپذیری روانشناختی و باورهای سلامت در سلامتی روانشناختی بیماران قلبی عروقی. مطالعات روانشناسی بالینی 14(51).1-28.
معارف وند اکرم؛ شفیعآبادی دکتر عبدالله (1399). نقش تنظیم هیجان، خودباوری و انعطافپذیری روانشناختی در پیشبینی اضطراب اجتماعی و افسردگی دانش آموزان دختر متوسطه اول با میانجیگری عملکرد اجتماعی. رویش روانشناسی، ۹ (11)، 97-110.
کریمی، مهناز؛ بخشی پور رودسری، عباس (1400) مقایسه نیمرخ انعطافناپذیری شناختی در بیماران اختلال وسواسی-اجباری، افسردگی اساسی و گروه سالم. مجله اصول بهداشت روانی.23(3).161-170.
ندری، مجتبی؛ صادقی، مسعود و رضایی، فاطمه (1401). ارائه مدل علی اختلال اضطراب اجتماعی بر اساس طرحوارههای ناسازگار اولیه و تروماهای کودکی با نقش واسطهای راهبرد مقابله هیجانمدار. پژوهشهای علوم شناختی و رفتاری، 12(2)49-72.
وکیلیان، لیلی؛ ترخان، مرتضی؛ و خلعتبری، جواد (1400). پیشبینی ناگویی هیجانی بر اساس طرحوارههای ناسازگار اولیه و ابرازگری هیجانی با نقش میانجیگری انعطافپذیری شناختی در بیماران مبتلا به درد مزمن. دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، 22(3 (پیاپی 85))، 32-46.
یاوری مقدم، فرزانه؛ حسینیان، سیمین؛ امامی، فاطمه؛ آزاد، نجمه (1402). نقش تعدیلگری انعطافپذیری شناختی در رابطهی بین استرس فرزندپروری وخودکارآمدی ادراک شده والدینی مادرانه. روانشناسی بالینی.15 (4). 29-38.
Bach, B., Lockwood, G., & Young, J. E. (2018). A new look at the schema therapy model: organization and role of early maladaptive schemas. Cognitive behaviour therapy, 47(4), 328-349. https://doi.org/10.1080/16506073.2017.1410566.
Bardeen JR, Fergus TA. The interactive effect of cognitive fusion and experiential avoidance on anxiety, depression, stress and posttraumatic stress symptoms. Journal of Contextual Behavioral Science 2016; 5(4): 1–6
Caletti, E., Massimo, C., Magliocca, S., Moltrasio, C., Brambilla, P., & Delvecchio, G. (2022). The role of the acceptance and commitment therapy in the treatment of social anxiety: An updated scoping review. Journal of Affective Disorders, 310, 174–182.
Cartwright, K. B., Marshall, T. R., Huemer, C. M., & Payne, J. B. (2019). Executive function in the classroom: Cognitive flexibility supports reading fluency for typical readers and teacher-identified low-achieving readers. Research in developmental disabilities, 88, 42-52.
Darby, K.P., Castro, L., Wasserman, E.A. & Sloutsky, V.M. (2018). “Cognitive flexibility and memory in pigeons, human children, and adults”. Cognition, 177, 30-40.
Dennis, J. P., & Vander Wal, J. S. (2010). The cognitive flexibility inventory: Instrument development and estimates of reliability and validity. Cognitive Therapy Research, 34, 241–253.
Everett, M. C. (2020). Sharing the Responsibility for Nursing Student Retention. Teaching and Learning in Nursing, 15(2), 121-122.
Faustino, B., Louis, J.P. Measurement invariance and preliminary psychometric properties of the young positive schema questionnaire in a Portuguese European sample. Curr Psychol 43, 25326–25337 (2024). https://doi.org/10.1007/s12144-024-06146-7
Figueiredo, D.V., Alves, F. & Vagos, P.) 2024(Psychological inflexibility explains social anxiety over time: a mediation analyses with a clinical adolescent sample. Curr Psychol 43, 4404–4415
Jacques, S., & Zelazo, P. D. (2001). The Flexible Item Selection Task (FIST): A measure of executive function in preschoolers. Developmental neuropsychology, 20(3), 573-591.
Levin ME, MacLane C, Daflos S, Seeley J, Hayes SC. Examining psychological inflexibility as a transdiagnostic process across psychological disorders. Journal of Contextual Behavioral Science 2014; 3(3): 155-63
Levin, M. E., MacLane, C., Daflos, S., Seeley, J. R., Hayes, S. C., Biglan, A., & Pistorello, J. (2014). Examining psychological inflexibility as a transdiagnostic process across psychological disorders. Journal of Contextual Behavioral Science, 3(3), 155–163.
Lockwood, G., & Perris, P. (2012). A new look at core emotional needs. The Wiley‐Blackwell handbook of schema therapy: Theory, research, and practice, 41-66.
Louis, J. P., Wood, A. M., Lockwood, G., Ho, M.-H. R., & Ferguson, E. (2018). Positive clinical psychology and Schema Therapy (ST): The development of the Young Positive Schema Questionnaire (YPSQ) to complement the Young Schema Questionnaire 3 Short Form (YSQ-S3). Psychological Assessment, 30(9), 1199. https://doi.org/10.1037/pas0000567.
Mellick W, Vanwoerden S, Sharp C. Experiential avoidance in the vulnerability to depression among adolescent females. J. Affective Disord 2016; 208: 497-502
Önen, A. S., & Koçak, C. (2015). The effect of cognitive flexibility on higher school students’ study strategies. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 191, 2346-2350.
Qiao, L., Xu, M., Luo, X., Zhang, L., Li, H., & Chen, A. (2020). Flexible adjustment of the effective connectivity between the fronto-parietal and visual regions supports cognitive flexibility. NeuroImage, 220, 117158.
Shu, F., Ahmed, S. F., Pickett, M. L., Ayman, R., & McAbee, S. T. (2020). Social support perceptions, network characteristics, and international student adjustment. International Journal of Intercultural Relations, 74, 136-148.
Soper, D.S. (2024). A-priori Sample Size Calculator for Structural Equation Models [Software]. Available from https://www.danielsoper.com/statcalc
Spinhoven P, Drost J, de Rooji M, van Hemert AM, penninx BW. A Longitudinal Study of Experiential Avoidance in Emotional Disorders. Behavior Therapy 2014; 45(6): 840-50
Stratman, J. L., & Youssef-Morgan, C. M. (2019). Can positivity promote safety? Psychological capital development combats cynicism and unsafe behavior. Journal of Safety Science, 166, 13-25. Doi: 10.1016/j.ssci.2019.02.031
Swer, T., & Peinlang, B. L. (2021). A new approach towards improving adolescents’ well-being in the context of rural areas in India. Research and Analysis Journal, 4(2), 390-398. https://rajournals.com/index.php/raj/article/view/226
Theunissen, M. H., de Wolff, M. S., & Reijneveld, S. A. (2019). The strengths and difficulties questionnaire self-report: a valid instrument for the identification of emotional and behavioral problems. Academic Pediatrics, 19(4), 471-476. https://doi.org/10.1016/j.acap.2018.12.008
Yıldız, M., Duru, H., & Eldeleklioğlu, J. (2020). Relationship between Parenting Styles and Multidimensional Perfectionism; A Meta-analysis Study. Educational Sciences: Theory and Practice, 20(4), 16 - 35.
